Marobook.com










انضم(ي) إلينا على

marobook.com
تدبير حصص الابتدائي  المناصب الشاغرة  دروس  مؤسسات  امتحانات  مكتبة  المستوى الأول ابتدائي

المستوى الأول ابتدائي

مكونات اللغة العربية

المكونات الحصص المدة
الاستماع والتحدث (حكاية/وضعية تواصلية) 5 50 د
القراءة 5 50 د
الكتابة (خط، نقل، إملاء،/ تعـ. كتابي) 5 30 د
القواعد ضمنية ضمنية
المجموع 10 س 50 د

الاستماع والتحدث

يقدم درس الاستماع والتحدث خلال أسبوعين:
- حكاية واحدة لتنمية الفهم السماعي والرصيد اللغوي والتعبير الشفهي؛
- وضعيتان تواصليتان (واحدة كل أسبوع)
- تقدم الحكاية في مدة زمنية قدرها 35 د
- تقدم الوضعية التواصلية في مدة زمنية قدرها 15 د
- يمكن للوضعية التواصلية أن تنطلق من الحكاية باسترجاع معجمها خصوصا الأفعال الكلامية والبنيات الأسلوبية والتركيبية والصرفية لترديدها وترسيخها في الذاكرة (استضمار)، أو من محيط المتعلم أو حدث حصل معه...


الاستماع والتحدث

- الحصة 1:

الحكاية
- وضعية الانطلاق: اكتشاف الحكاية من خلال العنوان، الصورة وبناء التوقعات؛
- تسميع الحكاية وتقويمه؛
- الفهم: التحقق من التوقعات .
الوضعية التواصلية 1
- وضعية انطلاق؛
- ملاحظة واكتشاف (ملاحظة بؤرية + اكتشاف الأساليب والأفعال الكلامية).



- الحصة 2:

الحكاية
- وضعية الانطلاق: استرجاع التوقعات؛
- تسميع الحكاية؛
- تعرف عناصر الحكاية: الأحداث، الزمان، المكان، والشخصيات .
الوضعية التواصلية 1
- وضعية انطلاق؛
- استعمال الأساليب أو الأفعال الكلامية.



- الحصة 3:

الحكاية
- وضعية الانطلاق: استرجاع عناصر الحكاية؛
- تسميع الحكاية؛
- اكتشاف بنية الحكاية: أحداث البداية، العقدة وأحداث النهاية .
الوضعية التواصلية 1
- وضعية انطلاق؛
- استعمال الأساليب أو الأفعال الكلامية.



- الحصة 4:

الحكاية
- وضعية الانطلاق: استرجاع بنية الحكاية؛
- تسميع وسرد: سرد مقاطع الحكاية؛
- اكتشاف معجم الحكاية: الاشتغال على معجم الحكاية وحقولها الدلالية.
الوضعية التواصلية 1
- وضعية انطلاق؛
- استثمار الأساليب أو الأفعال الكلامية وتوظيفها في سياقات جديدة.



- الحصة 5:

الحكاية
- وضعية الانطلاق: استرجاع المعجم واستعماله شفهيا؛
- تسميع : تسميع الحكاية؛
- البنيات الأسلوبية والتركيبية: اكتشافها واستعمالها وتوظيفها في التحدث والتواصل.
الوضعية التواصلية 1
- وضعية انطلاق؛
- استثمار الأساليب أو الأفعال الكلامية وتوظيفها في سياقات جديدة.



- الحصة 6:

الحكاية
- وضعية الانطلاق: استرجاع البنيات الأسلوبية والتركيبية والصرفية والأفعال الكلامية؛
- سرد الحكاية؛
- استنباط قيمة من القيم المروجة في الحكاية وتشربها وتوظيفها.
الوضعية التواصلية 2
- وضعية انطلاق؛
- ملاحظة واكتشاف (ملاحظة بؤرية + اكتشاف الأساليب والأفعال الكلامية).



- الحصة 7:
الحكاية
- وضعية الانطلاق: استرجاع القيم المدرسة، الإعداد للتشخيص؛
- سرد: سرد مقاطع الحكاية المراد تشخيصها؛
- تشخيص الحكاية: لعب الأدوار أو مقاطع تواصلية.
الوضعية التواصلية 2
- وضعية انطلاق؛
- استعمال الأساليب أو الأفعال الكلامية.



- الحصة 8:
الحكاية
- وضعية الانطلاق: إعادة تشخيص المقاطع السالفة؛
- سرد: سرد مقاطع الحكاية المراد تشخيصها؛
- تشخيص الحكاية: لعب الأدوار أو مقاطع تواصلية.
الوضعية التواصلية 2
- وضعية انطلاق؛
- استعمال الأساليب أو الأفعال الكلامية.



- الحصة 9:
الحكاية
- وضعية الانطلاق: الانطلاق من خريطة الحكاية، التشويق إلى بناء مقطع حكائي جديد؛
- الإعداد: التخطيط للكتابة وفق الكتابة التفاعلية؛
- إنتاج وتقويم: إنتاج مقاطع بداية أو نهاية جديدة ووضع خريطة جديدة لها.
الوضعية التواصلية 2
- وضعية انطلاق؛
- استثمار الأساليب أو الأفعال الكلامية وتوظيفها في سياقات جديدة.



- الحصة 10:

الحكاية
- وضعية الانطلاق: الربط بالحصة الماضية إعداد للإنتاج؛
- سرد: سرد جماعي تشاركي لمنتوج الحصة السابقة؛
- إنتاج وتقويم: تحديد العناصر التي سيتم تبديلها، عمل فردي جماعي تشاركي.
الوضعية التواصلية 2
- وضعية انطلاق؛
- استثمار الأساليب أو الأفعال الكلامية وتوظيفها في سياقات جديدة.

القراءة

مكونات القراءة

1- الوعي الصوتي
2- المبدأ الألفبائي
3- الطلاقة
4- المفردات (الرصيد المعجمي)
5- الفهم


مهارات الوعي الصوتي

- مهارة رصد المقطع: تمييز المقاطع والتلاعب بها في كلمة؛
- مهارة رصد القافية: معرفة الكلمات التي لها نفس القافية وتحديدها وإنتاجها؛
- مهارة العزل: تعرف المقاطع الصوتية المكونة للكلمة بعزلها؛
- مهارة التفييء: تعرف كلمات تتضمن أو يتكرر فيها صوت أو مقطع معين؛
- مهارة الدمج: الاستماع إلى سلسلة من المقاطع الصوتية والجمع بينها لتكوين كلمة؛
- مهارة التقطيع: تجزيء الكلمة إلى وحدات أو قطع صوتية؛
- مهارة الحذف: تعرف الكلمة المتبقية بعد إزالة مقطع صوتي منها؛
- مهارة الإضافة: هي عملية عكسية لمهارة الحذف وتتم بإضافة مقطع صوتي إلى كلمة للحصول على كلمة أخرى؛
- مهارة التعويض: تعويض قطعة صوتية لتشكيل كلمة أخرى؛
- مهارة التجزيء المقطعي: تعيين كل المقاطع الصوتية المكونة للكلمة عن طريق العد أو التصفيق أو الخطوات.


مراحل الدرس

- الحصة 1: (الصوت/الحرف: تقديم)

- كلمات بصرية؛
- وضعية انطلاق؛
- بناء التعلمات (الوعي الصوتي، التطابق الصوتي الخطي)؛
- تطبيق؛
- تقويم ودعم؛
- أنشطة منزلية.

- الحصة 2: (الصوت/الحرف: مع الحركات القصيرة)

- نفس مراحل الحصة الأولى.

- الحصة 3: (الصوت/الحرف: مع الحركات الطويلة)

- نفس مراحل الحصة الأولى.

- الحصة 4: (الصوت/الحرف: مع التنوين)

- نفس مراحل الحصة الأولى.

- الحصة 5: (الصوت/الحرف: تقويم ودعم)

- كلمات بصرية؛
- وضعية انطلاق؛
- تقويم تشخيصي؛
- دعم وإغناء؛
- معالجة مركزة.


تدبير الدروس

الوحدات 1 و2 و3: حرف واحد خلال الأسبوع
- الحصة 1: تعلم صوت الحرف ورسمه ونطقه في مواقع مختلفة في الكلمة
- الحصة 2: تعلم صوت الحرف ورسمه ونطقه مع الحركات القصيرة ضمن مواقع مختلفة في الكلمة.
- الحصة 3: تعلم صوت الحرف ورسمه ونطقه مع الحركات الطويلة ضمن مواقع مختلفة في الكلمة.
- الحصة 4: تعلم صوت الحرف ورسمه ونطقه مع التنوين ضمن مواقع مختلفة في الكلمة.
- الحصة 5: تعزيز تعلم صوت الحرف ورسمه ونطقه مع جميع الحركات والتنوين ضمن مواقع مختلفة في الكلمة.
الوحدات 4 و5: حرفان خلال الأسبوع
- الحصة 1: تعلم صوت الحرفين ورسمهما ونطقهما معزولين ومع الحركات القصيرة في مواقع مختلفة في الكلمة
- الحصة 2: تعلم صوت الحرفين ورسمهما ونطقهما مع الحركات الطويلة ومع التنوين ضمن مواقع مختلفة في الكلمة.
- الحصة 3: تعلم صوت الحرفين ورسمهما ونطقهما معزولين ومع الحركات القصيرة في مواقع مختلفة في الكلمة
- الحصة 4: تعلم صوت الحرفين ورسمهما ونطقهما مع الحركات الطويلة ومع التنوين ضمن مواقع مختلفة في الكلمة.
- الحصة 5: تعزيز تعلم صوت الحرفين ورسمهما ونطقهما مع جميع الحركات والتنوين ضمن مواقع مختلفة في الكلمة.
الوحدة 6:
- تقديم نصوص قرائية قصيرة وبسيطة مرتبطة بالمجال مع التركيز على تنمية مهارة القراءة

الكتابة

النقل والخط والإملاء

- تتمحور أنشطة الكتابة حول الحروف والكلمات والجمل، وتتدرج من النقل إلى الخط ثم الإملاء.


التعبير الكتابي

- يتم من خلال الكتابة التفاعلية وهي نشاط تعليمي تعلمي يشترك فيه الأستاذ والمتعلمون من أجل كتابة جملة أو فقرة أو نص، ثم يتقاسمون إنتاجاتهم ويراجعونها ويعرضونها.

مراحل الكتابة التفاعلية

التخطيط: توضيح الهدف والتحضير لموضوع الكتابة...
المسودة: يقوم الأستاذ بتقديم نموذج توضيحي لكيفية الإنجاز المطلوب ليشرع المتعلمون في محاولاتهم للإنتاج...
المراجعة: مراجعة الإنتاجات بمراجعة الكلمات المستعملة، التراكيب لتغيير بعض الصيغ أو إضافة أخرى...

تدبير درس الكتابة

مرحلة حرف واحد في الأسبوع:
يوم 1 2 3 4 5
حصة1
خط
حصة2
خط
حصة3
نقل
حصة4
إملاء
حصة5
تعبير كتابي (كتابة تفاعلية)
- وضعية انطلاق؛
- إعداد؛
- إنجاز؛
- تصحيح؛
- نشاط منزلي.
- وضعية انطلاق؛
- إعداد؛
- إنجاز؛
- تصحيح؛
- نشاط منزلي.
- وضعية انطلاق؛
- إعداد؛
- إنجاز؛
- تصحيح؛
- نشاط منزلي.
- وضعية انطلاق؛
- إعداد؛
- إنجاز؛
- تصحيح.
- وضعية انطلاق: تخطيط؛
- إنجاز مسودة؛
- مراجعة؛
- عرض.

مرحلة حرفين في الأسبوع:
يوم 1 2 3 4 5
حصة1
خط حرف (1)
حصة2
نقل حرف (1)
حصة3
خط حرف (2)
حصة4
إملاء الحرفين
حصة5
تعبير كتابي (كتابة تفاعلية)

القواعد

تمرر الأساليب والظواهر التركيبية والإملائية والصيغ الصرفية والتحويلات المقررة بأسلوب الاستضمار، حيث تروج ضمنيا عبر دروس وأنشطة الاستماع والتحدث بصفة خاصة وكذلك عبر دروس القراءة والكتابة.



المراجع:
- المنهاج الجديد للمستويين الأول والثاني، طبعة غشت 2018؛ رابطه
- المفيد في اللغة العربية، دليل الأستاذ والأستاذة رابطه
- كتابي في اللغة العربية، دليل الأستاذ والأستاذة رابطه

آراؤكم و اقتراحاتكم



قانون الموقع     من نحن؟     للاتصال بنا   © marobook جميع الحقوق محفوظة